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Diseño en Casos de Usos:DISEÑO

Acta 09 de Junio: acta4

Reuniones de trabajo: Actas

“ Análisis y Diseño de un Software Educativo para la Enseñanza-Aprendizaje de la Tabla Periódica en los Alumnos de Primer Año de Bachillerato Químico-Biológico, del Colegio Experimental Manuel Cabrera Lozano de la ciudad de Loja periodo lectivo 2008-2009 ″.

PROBLEMATIZACIÓN:

En el mundo de la educación, se ha tenido la esperanza de encontrar la solución de sus problemas con la introducción de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los centros educativos inicialmente apareció la imprenta luego fue apareciendo la televisión; a continuación resultó en el mercado de la educación el video y actualmente las gran expectativas están situadas en las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), donde las computadoras y el internet son dos de sus mejores representantes en el mundo de la educación.

En nuestro medio, tanto colegios como escuelas fiscales, fisco misionales como particulares conscientes de la realidad actual en la nos encontramos han hecho grandes esfuerzos por implementar las tecnologías de la información y de la comunicación dentro del pénsul de estudios. Es el caso del Colegio Experimental “Manuel Cabrera Lozano” de la ciudad de Loja.

De esta manera se hace exigente en la educación el desarrollo de programas educativos, encaminado a desarrollar grandes aprendizajes significativos en los educandos.

En el Colegio Experimental “Manuel Cabrera Lozano” no existen recursos didácticos de carácter informático para el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes, es por ello que se necesita incorporar a esta institución educativa el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Así mismo, en el presente trabajo se propone una alternativa metodológica para facilitar la asimilación de los contenidos de la Química con la ayuda de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones conjugando armoniosamente los modelos esenciales para el desarrollo de las prácticas en la educación presencial, a través del uso del software Educativo. Este problema se da por el simple hecho de que el estudiante no cuenta con un material didáctico e interactivo que le facilite el aprendizaje de los elementos químicos con sus respectivos valores y clasificación.

Por este motivo es muy importante analizar, diseñar y desarrollar un Software Educativo, para obtener un buen aprendizaje en los estudiantes que se educan en el centro educativo antes mencionado y por ende lograr una enseñanza acorde a la realidad actual, asi mismo hemos creído conveniente ayudar a dar solución a este problema encontrado con la finalidad de que los estudiantes que se educan en este plantel tengan una herramienta que les facilite un mejor aprendizaje de los elementos químicos, es por eso que nos hemos propuesto realizar un trabajo de investigación que se denomina de la siguiente manera: 

“Análisis y Diseño de un Software Educativo para la Enseñanza-Aprendizaje de la Tabla Periódica en los Alumnos de Primer Año de Bachillerato Químico-Biológico, del Colegio Experimental Manuel Cabrera Lozano de la ciudad de Loja periodo lectivo 2008-2009″.

JUSTIFICACIÓN:

La Universidad Nacional de Loja, mediante su sistema de estudios SAMOT ha permitido que nosotros como estudiantes de la carrera de Informática Educativa, realicemos el presente trabajo de investigación.

Este trabajo investigativo se justifica desde el punto de vista académico, porque permite a sus actores adentrarse a la realidad actual de cómo se desarrolla el proceso de inserción de la informática en el pénsul de estudios y cuáles son sus obstáculos, además nos permite analizar y profundizar conceptos; y por ende desarrollar software que tengan relación con la informática y la educación.

Asi mismo se justifica el presente trabajo desde el punto de vista social, porque la ejecución del proyecto contribuye a conocer más a fondo la realidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en relación a las tecnologías tanto de la información como de la comunicación; y sus conclusiones indudablemente serán un aporte para que futuras investigaciones tengan un punto de partida, y de esta forma se puede enfrentar de mejor manera los diferentes problemas que existen en la educación en beneficio y adelanto de nuestra sociedad.

Por tal iniciativa realizaremos el Análisis y Diseño de un Software Educativo de Química (tabla periódica) para el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los estudiantes del Colegio Experimental “Manuel Cabrera Lozano” de la ciudad de Loja.

Todo esto se realiza con la finalidad de aportar al desarrollo y calidad de la Educación de la Región Sur del Ecuador.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL

• Analizar y Diseñar un Software Educativo para la enseñanza-aprendizaje de la tabla periodica, para los discentes del primer año de Bachillerato del Colegio Experimental “Manuel Cabrera Lozano” con el fin de optimizar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el ámbito de la Química.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Establecer de forma científica y técnica la importancia que tiene un Software Educativo en la Educación.
• Analizar los requerimientos y necesidades que posee el usuario, en donde nos permita utilizar las técnicas y reglas de manera ordenada, para facilitar el diseño lógico del software a desarrollarse.
  
• Diseñar y presentar un prototipo, con todos los aspectos del sistema a construir, mediante una organización gerárquica que proporcione una idea completa de lo que es el Software Educativo.